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闪亮的叶儿(2011级1班)

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教育故事——关注陈浩(二)  

2013-01-20 11:35:44|  分类: 教学随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                      爱,是指引孩子的明灯

                        ——关注陈浩(二)

       “老师,谢谢您这一年多以来对我的关心和爱护,让我改掉了许多坏习惯,受到了

老师和同学的喜欢。我希望继续得到你的爱,我会做得更好,让您放心。”这是陈浩在

这学期写的一次心里话。读了孩子这几句简单的但发自肺腑的话,我的眼泪不禁流了

下来。回想过去,我放在他身上的精力至少是10个孩子的精力。还记得一年级开校报

名时,陈浩妈妈领着陈浩来到我面前,我一看这孩子,就知道是个很顽皮的家伙,虽

然接收他时我有点不放心,怕孩子在班上时不时地惹事,但是,想到孩子毕竟是孩子,

他顽皮的另一面一定是个聪明的孩子,我还是欣然给孩子报了名。接下来的课堂里,

随时可以看到孩子随便下座位去扔纸屑到垃圾桶里,在你讲着课的同时,你可以随时

听到他大声地喊:“唐老师,某某同学在搞文具盒。”“唐老师,某某又在和同学讲话了。

”“唐老师,我这样写对不对呀?”哎,这个淘气包!可是细想,这孩子挺细心的,不过

就是只去关注别人,不专心上课了。每天都有老师给我反馈他是如何如何地调皮,更

让我费心的是,这孩子一下课就是个“飞檐走壁”的孩子,太好动了,时不时地就有同

学来告他的状。

       接下来的日子,我只有对他额外“照看”。对他的优点,我大肆表扬。他很热心,

很聪明,数学成绩很好,数学老师和我联系,选了他当数学科代表,孩子每天都认真

负责地收发作业本;他只要上课举手发言,我都给他机会,并给他中肯的意见,孩子

觉得学习上有了信心;孩子的在校外参加了美术培训班,我和美术班老师取得联系,

对他的画作悉心指导,他每周都交一份漂亮的作品给我看看,在我的肯定中,孩子的

脸上洋溢着自豪的表情。慢慢地,他爱上学习了,课堂上虽然偶有小动作,但是他能

积极开动脑筋,积极举手发言了。在孩子的每次作业中,我发现孩子总是经常擦了再

写,这既是他的优点,对什么都力求完美,但也是他的缺点,做事情耽误时间。于是,

我就他的优点大肆表扬,不提他的缺点。每当他坐不住的时候,我走到他身边轻轻地

敲敲桌子,他立刻坐好了。虽然管不了多久,但他的眼睛随时注意着我。这学期,孩

子两次拾到钱,一次是40元,一次是20元,孩子都主动交给了我,找到了失主。体育

比赛,他表现非常棒。还代表班上去参加数学竞赛呢!那天,我带着试一试的态度把

他放在了一个优秀的同学身边坐,他有了真正意义上的同桌,孩子知道我给他的机会,

他非常珍惜,上课很听话,不去打扰同学了,还专心听讲,积极回答问题,作业很认

真。看到他的认真劲,我知道这个孩子很有上进心,我欣慰地笑了。那天课堂上写心

里话,我读到他写的“老师,谢谢您这一年多以来对我的关心和爱护,让我改掉了许多

坏习惯,受到了老师和同学的喜欢。我希望继续得到你的爱,我会做得更好,让您放

心。”我百感交集,我感动地哭了。

        一年半以来,我的辛苦没有白费。对每一个孩子不能放弃,爱,真是指引孩子的

明灯!

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