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闪亮的叶儿(2011级1班)

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教育故事——关注“陈浩”  

2011-09-22 21:12:34|  分类: 教学随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         开校报名时,陈浩妈妈领着陈浩来到我面前,我一看这孩子,就知道是个很顽皮的家伙,虽然接收他时我有点不放心,怕孩子在班上时不时地惹事,但是,想到孩子毕竟是孩子,他顽皮的另一面一定是个聪明的孩子,我还是欣然给孩子报了名。接下来的课堂里,随时可以看到孩子随便下座位去扔纸屑到垃圾桶里,在你讲着课的同时,你可以随时听到他大声地喊:“唐老师,某某同学在搞文具盒。”“唐老师,某某又在和同学讲话了。”“唐老师,我这样写对不对呀?”哎,这个淘气包!可是细想,这孩子挺细心的,不过就是只去关注别人,不专心上课了。更让我费心的是,这孩子一下课就是个“飞檐走壁”的孩子,太好动了,时不时地就有同学来告他的状。开校的时候,为了“镇住”他,我和陈浩妈妈取得联系,安排孩子坐在第一排老师的身边,就算这样,邻座的孩子也深受他干扰。仔细观察孩子,我还是觉得孩子有很多优点的。第一节美术课,孩子的画涂色很漂亮,而且我把他的作品展示在我们的文化栏里,孩子可自豪了;那天,一个同学吐了,我赶忙给孩子擦洗,叫他们去卫生角拿拖布拖地,陈浩跑得最快,把地拖得很干净;开校头两天不习惯,下午上课连续两天迟到了,我找了他,给他讲了作息时间,孩子再也不迟到了;上课虽然不专心,常常关注他人,但他的书写很漂亮;原来不怎么讲卫生,我给他讲了脸要干干净净地,不要流鼻涕,他现在总是以干净的面貌站在我面前;家庭作业在他妈妈的辅导下,都完成得很好,第一次听写单韵母和声母还得了100分;我讲了要注意安全,不要去爬双杠,今天他被副校长逮着了,我叫他到办公室,他低着头,我知道他知道错了,然后小声地给他讲怎么做一个好孩子,并表扬了他的很多优点。孩子听了,可懂事了。孩子回到了教室,我给办公室老师说,我要以这孩子做一个案例,看能不能把这个很有爱心,很聪明,但没有自律的孩子教育好,让大家给我做个见证。从陈浩身上,我觉得老师,不能只看到孩子调皮的一面,你多发现他身上的闪光点,兴许在你的欣赏下,孩子会慢慢地摒弃自己的缺点,会更快地发扬他的优点呢!真希望陈浩妈妈看到我的这篇故事,能和我一起好好去关爱这个孩子。
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